目前,中国英语教育存在着重大的误区,那就是重视语法、轻视英语口语的训练。可以说，这个问题已经由来已久，在应试教育的年代里，老师在教学时只注重学生的阅读、完型和作文等项目的训练，忽视了学生口语和听力的培养，导致的问题是现在的学生的“笔头”很硬，写的方面很出色，换句话说，就算是老外来做中国的英语试卷，恐怕也不会得到很高的分数。然而这些学生也具有严重的“通病”——口语能力不行，很难与外国人面对面的交流，更不用说与外国人做贸易、打交道了。

   在我国已经全面推行素质教育，分数已经不是衡量一个学生的唯一方面，许多学校也在大力改善英语教育的方式，注重了口语的培养，但是效果仍然不明显。一个显著的方面是，现在我国懂英语的人很多，但是英语口语好的人较少，因而在将来的就业市场上，英语交际能力强，同时又具备各方面专业知识的复合型人才仍然会受到用人单位的广泛欢迎，这也是高校培养人才的一个重要趋势。目前，许多企业在面临英语专业和其他如国贸专业，毕业的大学生的求职中，往往会选择英语专业的应届毕业生，虽然他们没有相关的专业知识背景，但他们有过硬的英语素质，而且他们可塑性强，与其培养非英语专业学生的英语水平，还不如直接教授给英语专业学生英语，这样，企业的为新成员付出的培训成本就较少，这是企业的一个明智的决策，是一个纳什均衡。

    其实，英语口语的训练应该从娃娃抓起，让大学生、大学教师和外教进入幼儿园，让孩子们从小就在一个好的英语口语学习的氛围里，这样，我国学生英语口语水平的上升就指日可待了。等到全民的英语水平有较大的提升后，我国与国外的交流将会更加方便，同时，也有助于我国国民素质的提高。当然，我们也不应该忘记我们的母语———汉语，两者的协调发展正是我们所希望看到的。