2006年万里行总结·新疆路

2006年6月27日，北京大学爱心社万里行新疆路一行19人从北大东门出发，踏上了去往新疆的旅程。两周的新疆之行仿佛只是短短的一瞬，7月14日，当我们再次回到美丽的燕园，嗅着校园里那熟悉的气息时，心里真的是百感交集。新疆，这片美丽而又神秘的土地，承载了我们19个人太多的收获与记忆……

我们这次社会实践的目的地是新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州木垒哈萨克自治县。简称木垒。木垒因木垒河而得名，它地处天山东段北麓。东与哈密地区巴里坤县接壤，南隔天山与鄯善县相望，西与奇台县毗邻，北与蒙古国交界。

木垒并不是富庶之地，纵观历史，它最辉煌的一页也不过是丝路北道的重要驿站。兰新铁路与312国道的贯通使得它与丝路北道上的其它重镇一样被放弃冷落了。特别是木垒，至今仍然赤条条的站在全国贫困县的行列里。但贫穷并不是木垒人的过错，木垒人同样也是在辛勤劳作。贫穷完全是由当地的生存条件所造成的。木垒地处边远，即不毗邻经济发达的地区，也没有什么得天独厚的自然资源，坐落在冷清的漠北古道边，就是有那“扶摇直上九万里的豪情”，也怎奈何没有“天高任鸟飞”的空间……我们此次木垒之行，就是希望可以给这片贫瘠的土地播种一些希望，带去一些光明。

按照计划，我们此行首先去木垒县雀仁乡中心小学进行了支教活动，支教对象是小学的一至五年级学生。在支教的同时我们也在当地展开了有关土地沙漠化的社会调查，队员们分成小组到当地村民家中进行问卷访谈。在雀仁乡结束活动后，我们回到木垒并且在木垒县一中进行了有关学习方法的讲座。尔后，我们又奔赴木垒县白洋河村进行了土地沙漠化的社会调查。实践过程中，当地政府、教育局等相关部门给了我们很大的支持，使得我们的活动能够顺利完成。

支教：

由于此次新疆之行的首要目的就是对当地学校进行支教，因此队员们对支教这一部分非常重视，在万里行开始之前已经分好了教学小组，并且都进行了精心准备。由于种种原因，到了当地以后支教的行程有变动，支教对象由原来的初中学生改成了小学一至五年级学生。由于支教对象的改变，之前所备的课基本上就用不上了，不得不重新再来。但是面对变动，大家没有一丝一毫的慌乱，而是安安静静的努力备课，为第二天的支教作准备。由于雀仁乡中心小学懂汉语的学生并不多，每个年级只有一个班，每个班大概一、二十个人，因此我们的分工就是两个人一组，每个半天负责教一个年级。针对五个年级不同的特点，我们采用了不同的教学内容：

一年级：由于一年级的孩子们年龄太小，自制力比较差，听课的时候注意力不容易集中，其他方面的能力也都有欠缺，因此讲课的时候要通过孩子们比较感兴趣的活动让他们获取知识。我们教学的内容主要有：给孩子们讲童话故事，放动画电影，并通过启发让孩子们明白童话故事和电影中所蕴含的道理；教孩子们折纸，培养他们的动手能力；与孩子们一起做游戏等等。一年级的班里有一个特殊的孩子，他的手指有残疾，别的孩子都歧视他，因此我们特意告诉了他们同学之间相亲相爱团结互助的道理，并通过游戏、故事来说明。

二年级：二年级的孩子的理解能力并不是很好，而且班上有九个民族学生，对汉语并不是很熟，因此我们简单了讲了一些世界地理，并且介绍了宇宙，让他们知道外面的世界有多么大，多么精彩；我们也是以讲故事为主给孩子们传授一些道理；并且玩了造句、24点的游戏，让孩子们在游戏中学习；也简单了讲了一些中国历史，以讲历史故事为主，并且教给他们唱朝代歌；为了展开孩子们学习的积极性，我们还展开了画画比赛和小组答题竞赛。

三年级：三年级的孩子已经接触到了英语，因此我们进行了一部分英语的教学：英语游戏（给出首字母，猜单词），用英语造句，教英语歌等；为了给他们拓宽视野，我们讲了一些历史地理知识，比如新疆的周边国家，介绍世界地图和中国地图等等；并且上了体育课，教孩子们五步拳；介绍了北京和北大，展示了北京、北大的图片和宣传片；给孩子们放交响乐，培养音乐情操。

四年级：四年级的孩子很乖，上课听讲非常认真，而且很聪明，因此讲课的内容比较多：介绍了中国地理和民族风情；从世界地图开始，向孩子们介绍世界地理知识，从而引出“最想要去的地方”；介绍北京，通过一些图片，让孩子们对北京有一个更具体的印象；介绍了宇宙、行星和哈雷彗星等天文知识；教给孩子们几首手语歌，《朋友》、《宁夏》等等；给孩子们看错觉图片；讲了澳大利亚的地形、动物、植物。

五年级：五年级是最听话的一个年级，而且由于年龄相对比较大，理解能力比其他年级好很多。我们讲了天文知识，包括宇宙地球的演化过程，恒星、行星、星云、黑洞，美国的航空航天；人类的进化历史；介绍了少数民族的风俗习惯；介绍了中国古代历史，并且讲了一些神话故事和中国古代诗歌；介绍了中国地理和世界地理，包括中国的各省、台湾、澳门，并且对他们进行了爱国教育；数学方面讲解了等差数列、数学图形、24点和数学博弈论；介绍了中国的古玉器；并教给大家很多手语歌。

原定的支教时间是一周，但是由于当时学生已经放假，学校食堂没有开伙，再加上考虑到学生上学路途遥远以及路上的安全问题，支教的时间缩短为3天。时间缩短了一半，大家都觉得很遗憾，因为真的很希望可以多跟孩子们呆几天，多给孩子们上几节课。但是没有办法，我们只好努力抓紧这三天的时间，传授给他们更多的知识，撒播下更多希望的种子，给孩子们更多的关爱。希望我们的到来可以让他们知道外面的世界是多么的广阔，让他们明白他们现在唯一的出路就是好好学习，让他们可以梦想以后会来到北京，来到北大……

在支教的同时，我们也在雀仁乡和白杨河乡展开了社会调查。这一项也是我们此行的主要内容。我们计划以“环境保护，和谐发展”为主题，对木垒周边环境状况进行调查，考察木垒土地沙漠化的现状，分析沙漠化的主要危害，并研究出当地土地沙漠化的防治对策与方法。我们在临行之前已经准备好了有关土地沙漠化的调查问卷，此次社会调查采用的是入户访问的方式，队员们分成几个小组分别去当地人家里进行调查。

我们支教所在的雀仁乡位于木垒哈萨克自治县的西北部，距离县城有53公里，西边与奇台县相邻，东边与巴里坤县相接。这里的地下水比较丰富，我们的生活用水可以保证，而且主路上就有一条可以用来灌溉的水渠。据说这里是木垒县地下水资源最丰富的地方，是唯一的纯井灌区。由于有水，这里的农业牧业都比较不错，算是木垒县比较富裕的一个乡。但是这里土地沙漠化的现象是比较严重的。雀仁乡已经地处沙漠的边缘，开车一两个小时就可以看到沙漠。曾经这里有茫茫的牧草，但是很多都已经被黄沙吞噬，只剩下光秃秃的戈壁。八十年代中期这里的地下水距地面还很近，只有6-12米，挖井很快就可以挖到水，但是现在水位已经下降到16-20米。而且由于挨着沙漠，这里的气候比较恶劣。冬季非常寒冷，最低温度可以达到零下40度，但是夏季又很酷热,最高温度可以到四十多度。

而我们后来走访的白杨河乡地处天山北麓，在木垒县城东部的5.8公里处。西与照壁山乡毗邻，东以阿其克苏为界，与博斯坦乡接壤，南至哈马尔梁，北连头道沙窝。白杨河乡的地势南高北低，由山区、丘陵、平原、沙漠组成。山区地带有很多岩石，树木、杂草丛生。丘陵地带土层分布不均，平均厚度为15厘米。平原地区土层较厚，平均为30厘米。这里气候非常干旱，降水量仅为250毫米。年平均温度为4摄氏度，极端高温可达33摄氏度，极端低温可达零下28摄氏度，平均风力4一6级，可以说气候条件非常的恶劣。地下水也非常贫乏，储量只有180万方左右，由于地下水位低和经济条件所限，地下水未能得到很好的开发和利用。储量灌溉主要以地面水为主，主要是白杨河。这条河也是这个乡的得名原因。据白杨河小学校长讲：昌吉州数东三县最穷——木垒，奇台，吉木萨尔，其中，木垒县又数东三乡最穷——博斯塘、大石头、白杨河。可以说，白杨河乡的经济条件比起我们支教的雀任乡来要差很多。

在五天的社会调查里，我们走访了20多户当地居民，调查的内容有家庭基本情况、居住环境的状况、土地沙漠化以及草场沙化的调查，并总结出当地居民对环境状况的满意度，环境状况对于当地居民生活的影响以及政府政策对居民生活的影响。由于当地居民住得都非常分散，天气条件也是非常恶劣，队员们经常是顶着大太阳走很远的路才能到村民家里，社会调查进行得非常非常辛苦。虽然大家都很累，但是觉得很值得，因为我们得到了更宝贵的东西。在深入农村的调查走访之后我们才发现，调查之前我们做的种种预想和实际情况有着很大的不同，好的方面是：农民的生活需求和物质条件基本上可以保障，政府的救济比较到位及时，教育问题得到了很好的解决，九年义务教育没有因为经济发展的滞后而滞后；不好的方面是：土地沙化现象和水资源的匮乏和浪费，比我们想象中要严重很多。同时，我们也认识到，政府的政策制定和实施不是一个理想化的过程，尤其在西部这中多民族的地区，其中的阻碍和困难不仅需要资金的支持，更需要时间的磨合。切实有效，能够真正改变现状和西部面貌，才是我们最希望看到的。此次社会调查，我们从多个角度切身了解了西部百姓的生活，对爱心万里行的每一个成员来说，都是一次难得的经历和财富。

在雀仁乡结束了支教与社会调查活动后，我们回到了木垒县城，在木垒县一中进行了有关学习方法的讲座。

讲座内容：

首先，由张霁萌进行了北京大学的介绍，介绍了北大的历史，北大的学习生活，北大的社会活动，然后介绍了北大的品牌社团（爱心社、山鹰社、车协、元火）。然后讲了自己的人生历程和学习过程，强调了课外阅读的重要性，以增加课外知识。

然后，由王东来主讲学习过程中的心态问题。首先讲了良好习惯的重要性，告诉大家要把勤奋养成一种习惯。然后提醒大家要对自己自信，但是同时心态也要放低，坦然面对成绩。

下面，由贺洁来讲述如何应对亲情、友情、爱情。亲情方面主要讲解了如何获得父母的信任与信任的重要性；告诉大家友情是前行的动力，朋友之间的竞争关系可以促进学习的进步；而爱情方面则以自己的亲生经验来说明新阶段的爱情是幼稚和脆弱的，劝大家不要早恋。

接着，是易铁慈和杨寓哲来介绍学习经验，从每个学科的特点入手，详细的讲解了每个学科在学习中可能遇到的问题，并且介绍了学习方法与复习方法，在最后告诉大家勤奋的重要性。
讲座的最后，我们给大家放了北大的宣传片，并鼓励大家只要努力就一定有希望考到北京来。讲座结束后我们进行了互动活动，对大家所提出的问题一一作了解答。

两周的旅途就这样匆匆结束了。虽然时间短暂，但是我们都觉得自己收获了很多，也成长了很多。新疆木垒，这个注定会留下我们19个人美好回忆的地方，带给了我们太多的感动与留恋。那些可爱的孩子，那些朴实的村民，那里的一草一木，都会被我们小心的留存在内心最圣洁的地方，每每想起，嘴边便不禁露出温暖的笑容。

附：

简要行程：

6月27日 从北京启程

6月29日下午到达乌鲁木齐，受到了当地党委书记的接待。晚上抵达木垒县城。

6月30日上午与木垒党委、组织部长、教育主管部长进行座谈会，下午坐车前往雀仁乡

7月1日----7月3日 分成两组分别进行社会调查、女童回访与支教的工作。3日晚与当地雷达连进行联欢。

7月4日 上午继续进行社会调查和女童回访的工作。下午坐车回到木垒县城

7月5日 上午在木垒县一中进行讲座

7月6日 到白杨河乡进行社会调查

7月7日 上午到木垒县博物馆参观下午抵达乌鲁木齐

7月8日----7月11日 在乌鲁木齐进行参观、游览等活动

7月12日 乘车回京

7月14日 抵达北京