这几天晚上和姜博一起上课，遇到了两个截然不同的老师，一个是台湾过来的老头，讲经济学原理，一个是人大毕业后去美国加州大学读PHD刚回来的女老师，讲中级微观，虽然都是讲经济，但是这两个老师的风格却相差甚远。台湾老头子属于侃侃而谈不着边际的那种，或者说，扯淡派，第一节课除了区分了一下需求和需求量以外似乎都在扯淡，偶尔的还调戏一下前排的漂亮小姑娘；而这位人大的女博士则一上来二话不说就开始写个方程来讨论FOC(FirstOrderCondition),哐哐哐算了个结果出来说大家看，就是这样了。经济学作为现在最BT的课程，数学工具可以搞翻文科生，经济Sense可以搞翻理科生，应该怎么学呢，虽然我经济学学的是一砣狗屎，但是确实还是好好考虑过这个问题的，主要就是学的太屎了，所以得想想办法。

从小到大活了25年，其中参与了学习的年份接近了20年，小的时候也确实算是好好学习过的。高中的时候学习目的单一，内容也少，题海战术 及时总结就可以搞定了，最后我高一高二基本上没有学过的化学靠着题海战术在高考中考的比其他课都高。大学的时候课程很多，我的态度是喜欢的课好好学一下，不喜欢的课以最小的代价搞定，很不幸的是，我喜欢的课没有几门，不喜欢的课很多。结果是在大学养成了学习糙快猛的特点，尤其是不感兴趣的课，懂的时间在2天之内，以考试时间为中心，在大学很荣幸的把分数分布在了61-100之间，在不挂课的情况下把最大分差搞到了接近理论最高值。但是这些说来说去还是以怎么考试为目的的，如何真正的学习一门知识，这个问题确实在以前是没有考虑过的。

大三大四的时候开始自己看看经济学的书，看了几遍之后觉得懂了，但是后来很不幸的发现，还是狗屁都不知道，然后就逐渐开始思考这个问题。

虽然那个台湾老头扯淡了2个小时，但是我还是很喜欢他的一句话 : Know ByHeart.这和我的想法很像，只不过是我发现这个确实很难，或者说是相当难。我觉得经济学学习要经过4个阶段：

1.把它当做经济学来学习，经济学是研究人如何利用资源的学科，这就是她的难点所在，要研究人，还要研究定量的资源，一开始应该不要拘泥与定量的资源，而以人为出发点，任何的经济道理都是很多人共同体现的，所以开始的时候只要能感觉到这种道理的存在就可以了，没有更多的为什么，因为大家就是这个样子的。这一阶段的学习是很快乐的，其实每个人在日常生活中都经历着这样的阶段，每次坐在出租车上，很多出租师傅都会跟你聊一下济世良策，大家在一起扯淡的时候也会各自发表一下对xx事件的看法，所以这一阶段可以叫做学习“扯淡经济学”。但是很不幸，每个人的看法都不一定一致，而且听起来都似乎有条有理的，所以，只好去找一个大家都接受的方法来评价了。

2.把它当做物理学来学习，物理学中有理想条件的概念，现在经济学也只能这样了，所以有很多的经济学家搞了很多的理想条件，然后建立了很多的模型来讨论某一个特定的问题，这个阶段的任务就是掌握这些模型，很不幸的是，作为一个混饭的大团体，经济学家张三李四王麻子同学搞出来了很多很多模型，且像发现天上的小行星一样用他们的名字命名，所以，学习这些数不过来的模型绝对是令人作呕的一件事情。所以这一阶段可以叫做学习“模型经济学”。模型太多了，就要想办法总结一下了，这样就想到了数学，“万理皆存与数”。

3.把它当做数学来学习，无穷多的模型归根到底无非是一个复杂的函数中固定了一些量之后求最值之类的问题。所以，好好搞一下数学把，某些凑热闹的数学家已经搞出来了很多极其变态的经济学的数学解释，尤其是博弈论，不完全信息这些乱七八糟的东西被加到经济学以后，数学家们就更High了，搞出来的乱七八糟的东西对与大多数人来说只能用一个词来形容：垃圾。但是，这个好歹是经济学的发展方向，所以研究一下把，继续研究的结果就是你怀疑你搞的还是不是经济学，研究博弈论还要搞什么角谷夫不动点，研究一般均衡搞什么阿罗德布鲁一，总而言之就是用数学把一个心智健全的热爱经济学的学生逼疯，这一阶段的学习可以叫做“数学经济学”。如果你沉浸在数学之美之中了，醒一下，看一下题目，我们是在学习经济学，所以还有一步，回到起点。

4.Know ByHeart,经过无数次对着变态数学推导呕吐过的你，应该想一下做这些工作的目的只是为了更好的了解经济学，而不是数学本身，所以现在该好好的总结一下了，经济学是人与人，人与物的学问，而人的想法是最难以把握的，由人的群体想法影响的经济事件的复杂性也许有一天能够完全用数学描述（我怀疑这一天的到来，因为人的想法是可以被这些描述反影响的），但是至少在今天还差得远，所以，以上的所有都是工具，真正的经济学只能由你自己用这些工具去感觉。

说了这么多，其实我只是想说：经济学是一砣搅不清楚的狗屎。。。